На главную В избранное

Выберите первую букву нужного раздела.

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О
П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

 

Для удобства воспользуйтесь нашим поиском

Узнайте больше о ЛЮБИМОМ городе!

 

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГ
 

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Челябинский(ЧИДПОПР), гос. образоват. учреждение повышения квалификации и переподготовки работников образования. Осн. в 1934 по пост. Совнаркома РСФСР как обл. ин-т повышения квалификации кадров нар. образования (ОИПККНО). Дир. ин-та назначен Богданов, с 1935 – В. В. Северный. С 1998 ректор ин-та С. Г. Молчанов. В 1930-е гг. деят-сть ин-та осуществлялась в тесном сотрудничестве с системой базового пед. образования, что выражалось в совм. организованных формах повышения квалификации: заочно-курсовом обучении педагогов в ШРМ, фаб.-зав. уч. учреждениях, пед. техникумах, учител. ин-тах Чел. и Магнитогорска. Широко практиковались экс­тернат, вечернее образование. В 1938 в целях всестороннего и систематич. усовершенствования кадров нар. образования ОИПККНО преобразован в обл. ин-т усовершенствования учителей (ОблИУУ) на правах высшего уч. заведения. К 1940 с привлечением передовых учителей в ин-те созданы методич. кабинеты начальных классов, истории, рус. яз. и лит-ры, биологии. В кон. 1950-х гг. произошло слияние обл. и гор. ин-тов усовершенствования учителей; выросло кол-во уч.-методич. кабинетов и квалифицированных кадров; увеличился объем курсовой подготовки; открылись курсы повышения квалификации учителей и рук. школ; возросла роль ин-та в рук-ве методич. и самообразоват. деят-стью учителей, в изучении, обобщении и распространении передового пед. опыта. В 1969 Мин-во просвещения СССР утвердило типовое положение об ин-тах усовершенствования учителей, определив такие новые направления, как внедрение в практику достижений пед. науки, организация эксперимент. деят-сти, изучение состояния уч.-воспитат. работы школ. В связи с переходом на 3-летнее начальное обучение ин-т провел переподготовку ок. 10 тыс. учителей начальных классов. Организована масштабная эксперимент. работа в сотрудничестве с лабораториями и кафедрами НИИ при АПН СССР, Рос. ин-том повышения квалификации работников образования и авт. по апробации новых учебников и переподготовке учителей для работы с ними. Методисты ОблИУУ совм. с работниками обл. отдела нар. образования изучали состояние дел в образоват. учреждениях; использовали обобщ. мат-л в курсовой подготовке; оказывали методич. помощь через систему семинаров, показат. уроков. В сотрудничестве с пед. об-вом и ЧГПИ в школах, районах и городах области проводились пед. чтения, на к-рые приглашались такие педагоги-новаторы, как Ш. А. Амонашвили, В. И. Ильин, В. Ф. Шаталов, В. А. Караковский и др. Систематически издавались тематич. сб-ки, методич. бюллетени и рекомендации работникам образования по актуальным проблемам уч.-воспитат. процесса. В 1980-е гг. в рамках реализации образоват. реформы началось формирование системы непрерывного повышения квалификации пед. работников. В целях компьютеризации образования в 1985 в ин-те создан кабинет информатики. Для преодоления противоречия между типовой подготовкой педагогов в системе повышения квалификации и индивидуально-творч. характером их деят-сти разработана концепция обновления структуры и содержания работы ин-та. Наряду с уч.-методич. кабинетами созданы кафедры, где ученые и преподаватели осуществляют прогнозирование развития пед. системы. В 1992 ОблИУУ реорганизован в Ин-т повышения квалификации и переподготовки работников образования (ЧИПКПРО), в структуру к-рого вошли кафедры и лаборатории: методич., уч.-методич., науч.-проектировочные и по аттестации пед. кадров. Мобильность системы подготовки учителей достигается за счет кратко срочных курсов повышения квалификации, курсов переподготовки по новым специальностям. С 1988 с целью выявления и открытой экспертизы пед. инициатив проводились ежегодные фестивали пед. идей и инноваций. С 1993 ин-т проводит аттестацию работников образования. С 1997 новой формой поддержки пед. инициатив стал конкурс “Учитель года”. Ин-т участвовал в различных междунар. образоват. проектах, в создании регион. уч. пособий; способствовал внедрению в школах области нового курса “Граждановедение”. В 1999 ЧИПКПРО преобразован в ЧИДПОПР. Ин-т выполняет функции обл. науч.-методич. центра, н.-и. и образоват. учреждения. В его составе 7 кафедр, 4 науч.-методич. центра, св. 20 лабораторий, в к-рых работают 7 д-ров наук, 28 канд. наук и 40 высококвалифицированных методистов.

Г. П. Суслова

Лит.: Страницы истории: К 65-летию обл. ин-та повышения квалификации работников образования / С. Г. Молчанов, М. А. Елагин, Л. Д. Ибрагимова и др. // Актуальные проблемы управления образованием в регионе: Сб. науч.-метод. материалов. Ч., 1999. Вып. 4.












Наша ЭНЦИКЛОПЕДИЯ

Узнайте больше о нашем издании

Случайный выбор

В данном окне представленны случайные ссылки на страницы нашей энциклопедии.


Система Orphus

   Творческое объединение "Каменный пояс"   

 

2003 Создание сайта ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРУППА 74.RU
2003 Энциклопедия "ЧЕЛЯБИНСК"
2010 Редизайн сайта - АРБ-Консалтинг